PENGENALAN CODING WEB DASAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS VI SD
DOI:
https://doi.org/10.71154/7sncvw84Kata Kunci:
Coding Kids, Literasi Digital, Pemrograman Website, Sekolah DasarAbstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut setiap orang memiliki keterampilan literasi digital sejak dini. Salah satu bentuk literasi digital yang penting diperkenalkan kepada anak sekolah dasar adalah pemrograman komputer atau coding. Namun, pada kenyataannya siswa sekolah dasar masih jarang mendapatkan kesempatan untuk belajar coding secara langsung di lingkungan sekolah. Kondisi ini menjadi permasalahan utama yang mendorong pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SD Negeri 27 Bengkulu. Tujuan kegiatan adalah memperkenalkan dasar-dasar pemrograman web kepada siswa kelas VI agar mereka memiliki pemahaman awal mengenai cara membangun halaman web sederhana. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi penjelasan singkat, demonstrasi, dan praktik langsung. Materi yang diberikan mencakup pengenalan struktur HTML, penggunaan CSS untuk mempercantik tampilan, serta penerapan JavaScript sederhana untuk interaksi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar coding, meskipun masih ditemui kendala seperti kesalahan penulisan kode. Melalui pendampingan dan latihan, siswa dapat memperbaiki kesalahan tersebut dan menghasilkan karya berupa halaman web sederhana. Kesimpulannya, pengenalan coding sejak dini dapat meningkatkan literasi digital siswa sekaligus menumbuhkan rasa ingin tahu serta pola pikir komputasional yang bermanfaat untuk menghadapi tantangan era digital.
Unduhan
Referensi
A Bahri, AN Arifin, AB Jamaluddin, A Muharni, W. H. (2023). Smart teaching based on lesson study promoting stundent’s digital literacy in the rural area. European Journal of Educational Research. https://www.eu-jer.com/smart-teaching-based-on-lesson-study-promoting-stundents-digital-literacy-in-the-rural-area
DEV Media. (2024). Memahami Peran JavaScript dalam Pengembangan Web Modern. https://www.dev.or.id/2024/03/memahami-peran-javascript-dalam.html
Fitria, T. N. (2025). Teaching Coding Using Scratch to Elementary Students: Exploration of Benefits for Students. Article in Journal of Contemporary Issues in Education, June. https://doi.org/10.33830/jciee.v3i1.10719
GeeksforGeeks. (2025a). HTML Basics. https://www.geeksforgeeks.org/html/html-basics/
GeeksforGeeks. (2025b). Importance of Learning CSS. https://www.geeksforgeeks.org/css/importance-of-learning-css/
Gustiani, W., Sistem Informasi, P., dan Teknologi, S., & Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi Kota Jambi, U. (2022). Perancangan Website Berita Menggunakan HTML dan CSS News Website Design Using HTML and CSS. JISCO(Journal of Information System and Computing) ISSN, 1, 1–14.
Harahap, E. (2024). Pelajaran Coding Bakal Masuk Kurikulum SD Mulai Tahun Depan. Mistar. https://mistar.id/news/edukasi/pelajaran-coding-bakal-masuk-kurikulum-sd-mulai-tahun-depan
Istiqomah, N., & Fanny Novika. (2024). Pengenalan Coding Membuat Game pada Siswa Sekolah Dasar menggunakan Scratch. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(3), 925–938. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v5i3.1827
Khairunnisa, W., Pembangunan, U., & Budi, P. (2025). The Urgency of Digital Literacy for Early Childhood. 1.
Leaning, M. (2019). An approach to digital literacy through the integration of media and information literacy. Media and Communication, 7(2 Critical Perspectives), 4–13. https://doi.org/10.17645/mac.v7i2.1931
Marito, W., & Riani, N. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN LEMBAR AKTIVITAS pada bidang pendidikan . Pemerintah melalui Kementerian Dasar dan Menengah ( Dikdasmen ) kegiatan pembelajaran di Sekolah . Salah satu kemampuan yang harus dimi. 6(4), 6110–6119.
Maulidha, A. P., & Utama, C. (2025). Education II 2025 A Literature Review On The Role Of Coding Learning In Developing Elementary Student ’ s Digital Literacy.
Mozilla Developer Network (MDN). (n.d.). HTML: Creating the content. Retrieved September 28, 2025, from https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Learn_web_development/Getting_started/Your_first_website/Creating_the_content
Muklason, A., Riksakomara, E., Mahananto, F., Djunaidy, A., Vinarti, R. A., Anggraeni, W., Nurita, R. T., Utamima, A., Fauzia, R., Theresia, L. W., Fikri, M. A., Propitadewa, H., Habibah, J. H., Prasetyo, J. D., Permatasari, S. T. I., Risnina, N. N., Tsaniyah, N. D., & Maulana, M. D. (2023). Coding for Kids: Pengenalan Pemrograman untuk Anak Sekolah Dasar sebagai Literasi Digital Baru di Industri 4.0. Sewagati, 7(3). https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i3.506
Octa Selsa Is Anggraeni, Lilik Sugiarto, & Tinuk Agustin. (2024). Studi Komparatif Performa Framework Javascript Modern dalam Pengembangan Aplikasi Web. Modem : Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi., 2(4), 162–177. https://doi.org/10.62951/modem.v2i4.239
Putra, D. A., & Rullyanti, M. (2023). The Importance of Digital Literacy in Improving Students’ Skills in English. Journal Of Dehasen Educational Review, 4(3), 201–206. https://doi.org/10.33258/joder.v4i3.4519
Rusydi, M. A., & Suartana, I. M. (2024). Implementasi dan Analisis Immersive Web Berbasis WebGL untuk Anak Belajar Mengenal Objek Dengan Tensorflow JS. Journal of Informatics and Computer Science (JINACS), 6(03), 711–719. https://doi.org/10.26740/jinacs.v6n03.p711-719
Sakti, B. P. (2025). Pembelajaran Coding di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(1), 62–68. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.326
Widjaja, P. A., Barus, S. P., Warsito, A. B., Leonesta, J. R., Amalia, S. Y., Ardilla, V. Y., & Laia, N. A. (2023). Web Training by Using HTML and CSS to Attract Interest in Learning Programming for High School Students. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 2(6), 463–470. https://doi.org/10.55927/jpmb.v2i6.4476
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Aspirasi Masyarakat
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah 